【摘 要】
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大数据时代下,职业教育面临着新的挑战,一方面,国家积极推动中考的普职分流,另一方面,家长不理解,社会认同度低,职业学校难办,职业教育不被重视;在新的时代背景下,职业教育如何分享国家经济发展的红利,如何契合产业结构的调整,找到适合自身发展的途径.笔者认为,可以从以下几个方面来进行尝试,一是打通职业教育学历通道,让职业教育也有学历提升的途径;二是改变固有的学历教育观念,大力推动灵活机动的继续教育、短期培训,以职业证书、职业认证来取代学历教育、学历证书,拓宽职业教育的发展途径;三是与企业开展深度合作,以校企合作
【机 构】
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河南工业贸易职业学院 河南 郑州 451191
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大数据时代下,职业教育面临着新的挑战,一方面,国家积极推动中考的普职分流,另一方面,家长不理解,社会认同度低,职业学校难办,职业教育不被重视;在新的时代背景下,职业教育如何分享国家经济发展的红利,如何契合产业结构的调整,找到适合自身发展的途径.笔者认为,可以从以下几个方面来进行尝试,一是打通职业教育学历通道,让职业教育也有学历提升的途径;二是改变固有的学历教育观念,大力推动灵活机动的继续教育、短期培训,以职业证书、职业认证来取代学历教育、学历证书,拓宽职业教育的发展途径;三是与企业开展深度合作,以校企合作
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