习近平总书记在2021年7月1日庆祝中国共产党成立100周年大会上16次讲到“团结”二字。总书记特别讲到全体中国共产党人必须以史为鉴、开创未来，必须加强中华儿女大团结。中国共产党必须团结一切可以团结的力量、调动一切可以调动的积极因素，最大限度凝聚起共同奋斗的力量。新时期，作为一名党员教师，更要牢记使命，主动担当，团结一切可以团结的因素，调动每一位教师的积极性，调动每一领域的有效力量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
　　一、团结精神是马克思主义的思想基础与重要内容。
　　团结是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结就是相互配合，真正的团结就是无条件的配合。在1847年6月共产主义者同盟第一次代表大会上，恩格斯和威廉.沃尔弗参加拟定的《共产主义者同盟章程》中首次提出了“全世界无产者，联合起来”。1871年法国革命家欧仁·鲍狄埃在《国际歌》中写到：这是最後后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。马克思说，为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。
　　马克思强调，联合是团结，联盟是团结，同志是团结，同盟是团结，联合体是团结的共同体，共和国是团结的一家人。列宁说，只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。列夫·托尔斯泰说，一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。奥斯特洛夫斯基说，要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集體教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。毛泽东主席说，军民团结如一人，试看天下谁能敌。他还说，团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。
　　实践告诉我们，人多力量大，柴多火焰高;土多好打墙，人多力量大;千斤担子众人挑，众人划桨开大船。微风聚在一起，就有台风的力量;轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林;若是大家都走到河里，鳄鱼便不敢张嘴;一人想一点，两人添一点，三人凑齐全;一人意思二人计，三人出个好主意;一个指头捻不成团，一只手打不成结;人心齐，泰山移;一花独放不是春，万紫千红春满园;一朵孤芳自赏的花只是美丽，而一片互相依偎着而怒放的锦绣河山才是伟大的中国。
　　二、团结精神是中国共产党的红色精神。
　　中国共产党在马克思主义的指导下，在中国革命的实践过程中，形成了崭新的红色思想、红色文化、红色精神、红色基因。这种思想、文化、精神、基因就是团结的文化思想、团结的文化、团结的精神、团结的基因。讲团结是我们党的优良传统。讲团结就是讲我们党的先进思想、优良作风。
　　在中国革命、建设和改革的各个历史时期，统一战线始终是中国共产党的重要法宝。国共统一战线、工农民主统一战线、抗日民族统一战线、人民民主统一战线、爱国统一战线等，都是马克思列宁主义统一战线理论的在中国的新体现、新发展、新贡献。李大钊在建党初期强调，党的任务是领导“劳工阶级，促他们联合起来，推倒资本主义”，“联合一个‘民主的联合阵线’”，来实现社会主义，建设一个人民的国家。毛泽东主席说：“只有经过共产党的团结，才能达到全阶级和全民族的团结，只有经过全阶级和全民族的团结，才能战胜敌人，完成民族和民主革命的任务。”邓小平同志强调全党要“解放思想，实事求是，团结一致向前看”。习近平总书记说“民族团结就是各族人民的生命线”。每一名党员干部都应认识到，一个人不管能力有多大，在浩瀚宇宙面前只不过是沧海一粟;我们中国共产党虽然已经发展成为拥有9000多万党员的世界第一大党，但在14亿人口中毕竟只是少数，实现中华民族伟大复兴必须“唤起工农千百万，齐心干”。
　　三、团结协作是现代教育的生命线。
　　团结协作是实现教育目标的客观要求。现代教育是一个分工协作的系统工程，要求每个部门、每所学校、每个教师群体必须建立起一种团结协作、互相帮助的新型的道德关系。团结协作是教师素养的必备要求。教师作为精神文明的培育者和人类灵魂的工程师，承担着传授知识、传播文化、繁荣学术、弘扬科学、教书育人的神圣而光荣的任务，起着开启发智、哺育人才、承前启后、继往开来的作用。
　　团结协作是提高教师自身能力的有效途径。一名教师，仅凭一腔热情来教书育人是不够的，或拥有一个文凭，甚至饱读诗书、满腹经纶而缺少教育经验是难以取得成就的。团结协作是形成良好校风的重要保障。良好的校风是办好学校的精神力量，它能对全校师生员工起着潜移默化的教育和熏陶作用，并能长久地影响教师和学生的学习和生活。学生在这样的氛围中就会如沐春风般的积极进取，奋发向上，并形成良好的思想道德和个性品质;教师在这样的氛围中，更能发挥聪明才智，提高工作效率，提高教育质量。
　　团结协作有利于学生良好品质的形成。大多数中小学生具有突出的向师性特征，很多大学生也很尊重、崇拜德才兼备的好教师。教师们具有大度集群朋、团结友爱、协作的优秀品质，使孩子们看在眼里、记在心头。特别是当前的在校中小学生中独生子女占主体，他们在智力、才能等方面有其得天独厚的优势，但又存在家庭生活空间与心理空间的狭小，在很大程序上促成他们的"自我专注"，使得他们处理人际关系及利益关系的能力较差，合作意识不强等。进入学校后，他们把教师作为学习的榜样，教师的言行也对他们产生潜移默化的作用。因此，教师的团结协作精神对学生的良好品德形成产生重要的作用。
　　有人说，团结的力量大小等于团结因子乘以团结程度再乘以团结人数。也有人说，五十六窑砖瓦筑成一栋房，五十六车矿石炼成一炉钢。五十六个民族团结一条心，全力把祖国建设得繁花似锦。新时代，我将继续深入学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，团结同事、团结家长、团结同学、团结一切可以团结的力量，继续深入教学第一线，扎根基础教育，为绥德中学、绥德教育贡献新的力量。