论文部分内容阅读
随着应试主导性教育模式的转变,学生拥有的课余时间越来越多,但课余时间不应成为教育的空白时间.利用课余时间,对学生进行形式灵活、丰富多彩的教育,引导学生正确认识课余的价值和方式,培训课余技能,有助于造就学生良好的课余生活方式,促进学生的全面发展.
论课余教育的价值与方式
【摘 要】
：
随着应试主导性教育模式的转变,学生拥有的课余时间越来越多,但课余时间不应成为教育的空白时间.利用课余时间,对学生进行形式灵活、丰富多彩的教育,引导学生正确认识课余的
【机 构】
：
山东省政法管理干部学院
【出 处】
：
文教资料
【发表日期】
：
2006年4期
其他文献
教学的本质是展示和发展思维的过程．在数学教学中充分展示思维过程已成为广大数学教师的共识．重视数学思维过程，既符合学生的学习心理，又能激发学生思维的主动性，提高解题能力．从概
为更好地维护市场经济的正常秩序，《中华人民共和国合同法》在“契约自由”原则基础上确定了合同显失公平制度。但合同显失公平制度的“构成要件”具有抽象性，容易与其他合同法
由于独立学院发展历史短暂，定位于教学型本科层次，以应用型人才为培养目标，招收“三本”生源等特殊性，致使其师资队伍存在过分依赖母体高校师资资源；队伍不稳定；重教学、轻科研等问
柑橘是我国重要经济作物之一,也是人们日常食用的主要水果之一。在农业供给侧改革、促进一二三产业融合的时代背景下,我国柑橘产业迅速发展。但是我国柑橘产业仍旧与其他柑橘
信息技术与数学教学整合能起到多种的作用。利用多媒体能更容易突破教学难点，能更好激发学生的学习兴趣；能培养学生思维的灵活性和深刻性；能提高课堂教学效率；还能够加强数学美育
美国是典型的法制国家，其教育法律法规也非常健全，在依法治教方面堪称典范。美国在解雇教师的问题上也力求有法可依，严格依法办事。美国裁撒或解雇教师的依据是学校雇员法律规定
新的教学观把教学过程看成是师生交往、互动、共同发展的过程，提倡主动学习、独立学习，使学习过程更多地成为学生发现问题，提出问题，解决问题的过程．问题解决教学法则将教与学这方