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<正>图画通常是比语言文字具有更直观表现力与感染力的教学工具,尤其是在初中英语教学过程中,图画往往能够发挥意想不到的效果。教学过程中教师应当善用图画,不仅要发挥它的提示功能,更重要的是要发挥它的引导功能,这样才能更快地将学生带到教学情境中,不仅能够提升课堂效率,还能够增加学生对于英语的学习兴趣。本文将从三个方面分别探讨图画在初中英语课堂教学中的应用。