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随着中国素质化教育的发展和应用，小学音乐的多样化教育也逐渐走进人们的视野。而体验式教学则是其中颇受关注的一种教学模式。小学音乐的体验式教学更关注学生的感性思维，重在关注学生的抽象思维体验和情感的理解感受，而这些也正是现代小学音乐教育所需要的。本文就体验式教学在小学音乐中的应用为题展开分析，旨在分析其应用方法和其必要性。