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传统的思想政治教育理论高度重视思想政治教育者的主体性，而对受教育者的主体性重视不够。在现代社会，随着人的主体性的提升，不仅思想政治教育者的主体性进一步强化，而且受教育者的主体性也日益彰显和突出，传统的思想政治教育理论受到了前所未有的挑战。在这种条件下，重新审视思想政治教育主体性问题便显得十分重要。