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“乐学教育”是理想的境界，语文学习与综合实践活动相结合，是教育教学实践过程中的新课题，也是体现“乐学教育”的有效手段。建构理想的综合性语文实践活动有利于充分挖掘教育资源，更好地提高学生语文学习能力与语文综合素养。综合性语文实践活动是对语文课堂教学的延伸与拓展，是基于平等、民主、和谐、愉悦的“理想课堂”背景之下开展的语文知识的综合运用的实践性课程。它的理想构建，为学生的实践与创新提供空间，使学习语文的过程真正变成生活的过程。本文以教学实际为例，谈谈如何开展理想的综合性语文实践活动。