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基于“微课在前,翻转在后,课堂探究,评价反馈”的设计原则,针对高职动物药理学课程教学特点,以药物对机体的作用教学设计为例,对高职动物药理学结合微课的翻转课堂教学设计作出初步探讨,阐述如何在动物药理学课程教学实施基于微课的翻转课堂教学,以期促进动物药理学的教学改革与发展。
基于微课的动物药理学翻转课堂教学案例设计
【摘 要】
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基于“微课在前,翻转在后,课堂探究,评价反馈”的设计原则,针对高职动物药理学课程教学特点,以药物对机体的作用教学设计为例,对高职动物药理学结合微课的翻转课堂教学设计作
【机 构】
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湘西民族职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年19期
【基金项目】
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2018年湘西民族职业技术学院研究项目“基于微课支撑下的高职动物药理翻转课堂教学模式研究与应用”(K201807),2018年湖南省教育厅科学研究项目“基于精准扶贫视野下高职畜牧兽医专业实训教学体系的重构”(18C1707)
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