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信息技术课堂内容的可操作性与实践性,可利用网络资源的便利性,都决定了这门课程适合使用Webquest教学法。加上信息技术教学模式和教学方法的单一,主要以教师讲授加演示为主,学生自主实践为辅的教学方法,限制了学生高级思维能力的养成,忽视了学生的创造性和主动性。为此,作者针对信息技术教师使用webquest教学法中出现的问题,提出了一些对策及反思。