【摘 要】
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[创课缘起]rn课改不断深入,作文教学依旧困难重重.文章写出来,如何评价,怎样具体指导,尤是难题.那么,能否通过一种恰当的评价方式,让学生顺利表达,养成习惯?是否有一种恰当的
【机 构】
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江苏省常州高级中学分校常州市戚墅堰高级中学 213000
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[创课缘起]rn课改不断深入,作文教学依旧困难重重.文章写出来,如何评价,怎样具体指导,尤是难题.那么,能否通过一种恰当的评价方式,让学生顺利表达,养成习惯?是否有一种恰当的指导过程,让学生能够清晰认知,改进提升?本课案呈现高一新生“以场面描写表达一种情感(情绪)”为主题的叙事片段写作提升的教学过程,借助“量表评价”,对作文进行星级评价和升级修改,并总结提升方法,初步形成遣词造句、构段谋篇的意识;然后在拓展、强化训练中提升记叙文叙事片段的写作水平.
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