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从改革开放到《义务教育音乐课程标准》（2011年版）的颁布，我国的音乐教育取得了巨大的进步。音乐教育在中小学教育中的地位也越来越重要。学校也逐渐重视音乐教育对中小学教育的影响。
从城乡音乐教育的差距看音乐教育阶段性和地域普及性——以安徽省六安市城乡学校为例
【摘 要】
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从改革开放到《义务教育音乐课程标准》（2011年版）的颁布，我国的音乐教育取得了巨大的进步。音乐教育在中小学教育中的地位也越来越重要。学校也逐渐重视音乐教育对中小学教育的
【机 构】
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江苏师范大学音乐学院
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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2016年8期
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