阅读,推开提问的一扇窗

来源 :基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woshishen654123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课程标准强调语文课堂要有语文味,阅读正是提高课堂语文味的一种有效途径,且有助于学生提问能力的提高。教师在课堂教学中要教给学生阅读和提问的方法,营造和谐的师生关系,给学生留出提问的时间和思考的空间,促使学生通过阅读获得解决问题的途径。
其他文献
语境建构有助于激活学生的感受,深化学生的语文学习体验。在小学语文教学中,教师可以通过建构文本语境、活动语境、互文语境,让学生获得实实在在的语文学习体验,触发学生的语
目的:探讨孕11~13^(+6)周胎儿超声下颅脑结构之小脑延髓池在颅脑正中矢状切面方面的相关参数,分析正常值范围,以及正常值与顶臀径之间的联系。方法:选择2018年8月—2020年4月
目的为定量评价包装设计方案的可持续性,提供一种基于AHP和TOPSIS的最优方案筛选方法。方法充分考虑包装产品设计中的材料、生产、运输、销售、处理及回收等环节,构建可持续
目的对目前国内粉状炸药自动包装工艺进行改进研究,并总结发展趋势。方法结合国内现状,对粉状炸药自动化包装的工艺及相关设备进行研究,设计适合粉状炸药自动化包装的包装箱
早期阅读能激发幼儿对阅读的兴趣,可为幼儿阅读能力的提升打下基础,而父母与孩子之间的亲子阅读是早期阅读的重要组成部分。家长通过营造温馨的亲子阅读氛围,增强亲子之间的
史料是开展历史教学的重要素材。在高中历史教学中,教师可通过引入史料教学法提高学生的历史学科素养、历史思维品质和历史学习兴趣,让学生在丰富的史料中,拓展历史视野,发展