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目的探讨“理实一体化”教学方法在护理专业《妇产科护理学》教学中的实践效果。方法将2011级护理专业三班和四班学生作为研究对象，四班48名学生设为实验组，三班52名学生设为对照组，实验组采取“理实一体化”教学法，对照组采取传统教学方法，一学期结束后比较两组学生考核成绩，并通过问卷调查比较两组学生对教学方法的满意度。结果实验组学生期末理论考核平均成绩及操作考核平均成绩均优于对照组（P〈0.05），对教学方法满意度优于对照组（P〈0．05）。结论与传统教学方法相比，“理实一体化”教学方法能明显提高教学效果，更受