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情境创设在小学英语教学中一直备受重视。纵观课堂教学中情境创设的案例,我们不难发现,在情境创设的适切性上还存在一些需要理清的问题。从分析情境创设的趣味性与逻辑性、情境创设的整体性与丰富性、情境创设的语用性与生活化入手,结合教学案例展开探讨,力求明晰情境创设的各种关系,以提高英语课堂教学的实效。
提高情境创设适切性的思考
【摘 要】
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情境创设在小学英语教学中一直备受重视。纵观课堂教学中情境创设的案例,我们不难发现,在情境创设的适切性上还存在一些需要理清的问题。从分析情境创设的趣味性与逻辑性、情
【机 构】
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江苏省张家港市实验小学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2016年11期
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