【摘 要】
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班级管理除了要求班主任充满爱心与责任心,依班规管理外,还要求班主任能从学生特点出发,“育人育心”.其中,为学生讲好故事,是为班级管理增效的一种很重要的方法.听故事是人
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班级管理除了要求班主任充满爱心与责任心,依班规管理外,还要求班主任能从学生特点出发,“育人育心”.其中,为学生讲好故事,是为班级管理增效的一种很重要的方法.听故事是人的精神需求,成长需求,也是最终实现班级管理自主化的需要.讲好故事,要注意选取恰当的时机和素材;以多样化的讲述方式去呈现.讲的过程中,教师要注意保护学生的自尊心,给学生以思考的空间.讲故事为班级管理增效与实施班规不矛盾,它在班级管理上起着助推作用.
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