十年树木，百年树人，校园是其实现的平台和摇篮，这关系着科教兴国战略的实现，关系着民族的振兴，关系着大国的崛起，也维系着万千国人殷切期盼的中国梦的实现。校园管理作为校园正常运行的一个重要组成部分，是无论何时都应摆在校园发展的重要地位的。笔者作为北京市顺义区龙湾屯中心小学的校长，努力提高自身素质，以义务教育均衡发展为契机，改善办学条件，以教师队伍建设和学生素养提升为抓手，关注教育教学质量，谋求学校发展，取得了明显实效。
　　加强学习，提高自身素质
　　苏霍姆林斯基说：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”因此，提高校长自身思想业务素质在学校管理中显得尤为重要，这是校长做好工作的基本素质和条件。笔者自担任校长以来，认真开展科学发展观教育实践活动，加强党性知识的学习，了解国内外时事，用先进的理论、思想武装自己的头脑；通过学习，不断提高自身素质；以群众路线教育为载体，严于律己，查找四风问题，以服务为宗旨，坚守领导干部准则、坚持勤俭、朴素的作风，坚决执行上级各种规定，杜绝大吃大喝、公车私用，平时坐教师班车上下班，以榜样的力量引领全体师生。
　　真抓实干，实现发展突破
　　学校的教育管理是一门科学，又是一门艺术。学校教育教学管理必须以人为本，以人为本就是人性化管理，一切围绕以人为中心的管理。
　　打造教师队伍，催生发展动力 一所学校的发展，归根到底是人的发展——学生的发展、教师的发展，而学生的发展依赖于教师的发展。正所谓“名师出高徒”，教师的发展是学校发展之本。教师是办学的根本，教师管理是学校管理的核心。因此，学校以践行社会主义核心价值观为大主题，组织干部教师认真学习，多途径打造教师队伍，催生发展动力。笔者为全体教师作“大雁精神”报告，并送每位教师一本《大雁精神》供借鉴、反思，践行大雁团队的五种精神；以“争做‘四有’教师，共筑复兴之梦”为主题，作专题讲座；开展干部大课堂，每周一以教育教学为内容组织专题学习。学校重视骨干作用发挥，以青年教师培养为重点，实施“青蓝工程”，通过数学加油站学科团队、骨干与青年结对子等途径，搭建学习、实践平台，使青年教师迅速成长。
　　提升学生素养，激发成长活力 学生是学校教育的主体，是具有能动性的教育对象。学校深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，构建德育、体育、智育、美育的多元社团体系，以此来提升学生综合素养。学校开展了新芽文学社、跆拳道、花样空竹、舞动奇迹、魔方益智等多元社团活动，学生根据自身基础与特长，申请参加各社团活动。低年级注重培养学生审美素养，中年级注重身体技能及智力开发，高年级注重提升文学素养。学校穿插开设各类社团活动，每位学生至少可选择2—3项社团，学生参与人数占学生总数的80%以上。多元社团为学生发展搭建了宽广的平台，激活了学生成长活力。
　　加强文化建设，凝聚发展合力 学校以“国检”为契机，在上级各位领导的关注和帮助下，加大文化氛围营建力度，硬化学校操场，各班教室、专用教室和楼道铺塑胶，粉刷楼内外、教室墙壁。学校结合社会主义核心价值观积极开展文化宣传工作，规划操场围墙文化，改造了学校图书室，规范了档案室，整理了档案。此外，学校和镇里沟通，为教师办公室、宿舍安装了空调，办公室配备了饮水机。学校在日常工作中，要求干部深入基层，全面发现教师显性和隐性事迹，周一下午采用“榜样播报”的形式进行播报，宣传正能量。学校内奠硬件基础，外树人文形象，打造了人文校园、书香校园、活泼校园的文化品牌。
　　佳报频传，再盼丹桂飘香
　　2014年以来，学校新芽文学社累计50余篇文章发表，80余篇获奖。跆拳道和魔方益智社团分别在劳动人民文化宫、国际鲜花港、七彩蝶园等地进行展演，得到观众一致好评；同年11月，学校接受了市教委颁发的市级校外活动站铜牌。另外，学校的红领巾广播社团被市少工委、北京人民广播电台评为“优秀红领巾广播站”，中央电视台及北京日报等多家媒体，都曾报道过红领巾广播社团活动。红色小导游社团赢得了地道战遗址游客们的一致赞扬。在2015年六一组织的入队活动中，顺义电视台以《小导游唱响家乡梦》为题进行了报道。学校先后获顺义区书香校园称号，教师、学生及家长分别获书香教师、书香学生、热心助读家长称号。学校还在顺义区运动会中获团体第七名、跳绳第五名，体质健康检测第五名，顺义区足球比赛牛一盟第一名（获得参加全区比赛资格）。
　　据统计，2014年以来，学生获各级各类奖项280余人次，教师获奖90余人次，被评定为市区级骨干教师10名。学校先后获得北京市普法先进单位、顺义区“教育教学管理先进单位”、优秀基层党支部、优秀工会等市区级荣誉30余项。
　　今后，学校将继续脚踏实地，谋求学校新发展，仰望星空，深谋远虑，结合师生现状与特色，寻求学校的新突破，创造学校更美好的未来。
　　（作者单位：北京市顺义区龙湾屯中心小学）