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数学来源于生活，让学生在生活中找“原型”，能使枯燥得数学问题，抽象的数学知识具有现实性，使学生产生生活处处有数学的感受。让学生在生活中找问题，收集信息，处理信息，使多种感官参与，让数学更具趣味性。把数学教学紧紧地与生活联系起来，形成自由、和谐、平等的学习气氛，让学生在亲身体验中学习，从而实现学生积极主动全面的发展。