细细品味金开城老先生的《漫话清高》，琢磨近年的高考满分作文，我不由替即将参加高考的考生向金老先生作上一揖！本文太有借鉴价值了，对于那些还在“散文迷宫”中失措、徘徊的学生来说，它无疑就是一位最称职的向导！
　　 所谓“万事开头难”，文章开篇也是如此。有些同学总是感觉无从下笔，绞尽脑汁也无计可施。尤其考场上，有限时间里就会越想越紧张，故而影响整体水平的发挥。现在，我们一起来看看《漫话清高》的开篇：“在漫长的封建社会中，清高曾是个褒义词，清高的人一般说来是受到敬重的。清高的‘清’是为人清白正直，不搞邪的、歪的、见不得人的勾当。‘高’则似乎不同于高风亮节、德高望重之高，而是总要带上一点孤独乃至孤僻的意味，或者可以解释为孤高。”估计有人会说，这有什么稀奇的，它不过是给“清高”一个定义罢了。确实也不过如此。但是，文直切“清高”，开门见山的开篇式，却成了许多高考考生的秘密考场法宝。下面我结合近年高考优秀作文来谈谈：
　　 “怀念从前，季节总是如歌般行吟。当春来到时，它是‘桃之夭夭’的景致；当夏来到时，它是‘小荷才露尖尖角’的生机；当秋走近时，它是‘晴空一鹤排云上’的诗情；当冬走近时，它是‘窗含西岭千秋雪’的韵致。”（选自福建卷的命题作文，以“季节”为题）这开篇从四季切入，书写对四季的感悟、品味，溢满作者的赞叹之情。这样，它不仅立意初现，而且，又奠定了全文的感情基调。
　　 上引作文的开篇，与《漫话清高》的开篇有着异曲同工之妙：文首开门见山、直截了当地扣话题切入，这不仅使文立意凸显，情向已定，更便于后文驰骋文墨，在结构上具有提挈下文、统摄全篇的作用，而且流畅的语言令文文采陡增。这样的开篇，怎能不轻易地就吸引别人的眼球呢？
　　 有了好的立意、开篇，还得有支撑它的材料。俗话说，读书破万卷，下笔如有神，巧妇是难为无米之炊的。我们都熟知，美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，佳作华章也须用鲜活的材料来充实。而材料从哪儿来，《漫话清高》又为我们亮出了它的路牌。其实，材料的来源很多，就看我们会不会搜寻。这时，我们大可不必舍近求远，我们所学过的教材，尤其是语文教材，里面人物故事、名言佳句，无一不是入文的绝妙之材！
　　 先来看看《漫话清高》，当作者谈到清高不仅要有“实”，还必须得有“名”时，所引之例：举陶渊明，名在何处？因其《饮酒》《归园田居》，令其名至实归。而素有“梅妻鹤子”的林和靖为何会获此殊荣？因其“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的咏梅绝唱！当作者谈到“评定清高的样板是严格”的时候，以李白为例，分析其未被评为清高样板的原因，撷取了他的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”等诗句，细析他用世之心过于急切，又极为自负，缺乏恬退的风度，故与“清高”失之交臂。当论及“清高的模糊性”时，以孟浩然为例，结合其诗“欲济无舟楫，端居耻圣明，坐观垂钓者，徒有羡鱼情”来指出其求援用世之心。看到这，聪明的同学大概已从中瞧出一点端倪，“引”中的玄机就在这：巧以其文（言）论其人，乃高明之引也！
　　 某一考生在《读、感悟》一文中这样运材，“‘读’李清照，我读到的是凄婉与哀伤。‘花自飘零水自流’是怎样的一丝惆怅；‘梧桐更兼细雨’是怎样的一缕忧伤；‘生当作人杰，死亦为鬼雄’是怎样的一种悲壮；‘只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁’又是怎样的一帘断肠。”（安徽卷，以“读”为话题）看，“读”李清照，就以其诗来论之，在语言典雅唯美中，既使文有很强的质感，艺术感染力也倍增！试想，若没有这如顺手拈来的诗句，单凭作者的评议那该多苍白无力！写文人就意味着文与人的交相辉映、相得益彰！
　　 是的，落笔成文的关键是语言，“言之无文，行而不远”，语言苍白无味之文，必拒人于千里之外！若我们在引用材料时，只是简单的叙叙其人，发发自己的议论，那么，文章很容易变得干巴生涩、缺少文采，而内容亦趋向单薄。但如果我们平时能多做分类积累，用起来就会得心应手。而以其诗（言）来论其人，那不仅会使语言增添文化底蕴，使文章增加睿智，使意境更显深远。