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实验异常现象的出现,会使师生产生不同程度的认知冲突或出现情绪紧张的状态。对异常现象的应对和处理,是体现教学机智和专业素养的重要时刻。本文分析了高中化学必修第二教学中出现的几个实验异常现象,并作出了科学合理的解释,最后就合理规避或利用异常现象提出了思考与建议。
抓住实验异常 挖掘背后成因
【摘 要】
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实验异常现象的出现,会使师生产生不同程度的认知冲突或出现情绪紧张的状态。对异常现象的应对和处理,是体现教学机智和专业素养的重要时刻。本文分析了高中化学必修第二教学中出现的几个实验异常现象,并作出了科学合理的解释,最后就合理规避或利用异常现象提出了思考与建议。
【机 构】
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新疆农业大学附属中学
【出 处】
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文理导航(中旬
【发表日期】
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2022年01期
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