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伴随着课程改革的全面推进，初中物理教学也悄悄地进行着无声的“变革”，经历着从如何使用新教材向如何践行以“学生发展为本”的课改核心理念转变。从书本的学习转向生活的学习，注重知识的形成过程，在经历、体验与感悟的过程中获得知识的主动建构，也是教学与素质教育整体相结合的需求。本文就对初中物理教学如何做到理论联系实际进行了探究。