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小学生语文课外阅读是小学生语文学习的重要途径,是促进知识创新的前提,也是落实的重要举措,然而小学生的课外阅读现状却不容乐观,其有效性不高.作者认为,通过“选书、阅读、回应”这个循环过程的三个环节的落实,可以大大提高小学生课外阅读的有效性.
略淡小学生语文课外阅读的三个环节
【摘 要】
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小学生语文课外阅读是小学生语文学习的重要途径,是促进知识创新的前提,也是落实的重要举措,然而小学生的课外阅读现状却不容乐观,其有效性不高.作者认为,通过“选书、阅读、
【机 构】
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杭州师范大学附属丁兰实验学校
【出 处】
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青年与社会·中外教育研究
【发表日期】
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2009年1期
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