【摘 要】
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伴随着核心素养的提出,给教学方式的转变指明了新的方向。从学习目标上来说,主要就是为了将知识转化成为在个人发展过程中起重要帮助作用的作品和能力。对此,进一步培养学生
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伴随着核心素养的提出,给教学方式的转变指明了新的方向。从学习目标上来说,主要就是为了将知识转化成为在个人发展过程中起重要帮助作用的作品和能力。对此,进一步培养学生的生物学科素养就是要求教师在教学的时候注重学科本身的逻辑性,并将其教学内容与生活联系起来。基于此,本文将重点对核心素养的培养策略进行研究。
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