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写作对于外语学习者来说可谓一大难点。中国学生在英语写作上出现的语篇衔接与连贯问题,继语法、用词问题后越来越受到重视,究其根源,在于受到了汉语母语负迁移的影响,而这种负迁移源自英汉语形合与意合的差异。该文通过剖析学生作文中的典型语篇错误,给出修正思路,探讨其出现的原因,并尝试给出一些教学上的建议以帮助学生改进成长。