【摘 要】
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在学习中,兴趣和效率两者有着不可分割的关联,现在很多小学生当中,高年级的学习者由于缺少数学课程自主预习的学习兴趣而致其效率降低.学习者整体学习的效果受到影响也势必得
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在学习中,兴趣和效率两者有着不可分割的关联,现在很多小学生当中,高年级的学习者由于缺少数学课程自主预习的学习兴趣而致其效率降低.学习者整体学习的效果受到影响也势必得到老师和父母的集体重视.依据有关教育的探究者报道,我国很多小学数学教学中,高年级教师通常觉得上课时找到教课着力点很难,这样一种问题形成的主要因素就是学习者对课本内容感到不熟悉,因为没有实行自主预习,所以导致老师的教学通常是云里雾里.此外,对于这样的问题,其父母也表明小学中五六年级的学生放学后缺少自主预习的学习习惯.即使是有一定的监督下也流露出很不自愿的预习现象,所以取到的效果总是可以忽略.
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