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新课标力求突显学生的主体地位，努力建设开放而有活力的语文课程，可在教学实践中经常遇到这样的情况：当教师用新课程的理念对学生激发兴趣、引导探究之后，学生就是无动于衷，不肯自主，任凭老师千呼万唤，就是启而不发，只被动的等待老师传授喂养；虽然改变了以往的讲授式，倡导了合作学习，一堂课内也出现了小组多次的热闹讨论，但所有的问题还是由教师提出，所有指令仍由教师发出，学生对教师还是过于依赖。