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案例教学法因为其构建情景能让学生设身处地地感受到问题从而培养他们的问题解决能力益发受到教学的青睐。从高中数学的基本性质即概念的抽象性、知识点的独立性和密集性出发,联合案例教学法真实性、客观性、多样性、相关性与典型性来看,案例教学法无疑是比较适合高中数学教学课堂的几种选择之一。
案例教学法在高中数学教学中的运用
【摘 要】
：
案例教学法因为其构建情景能让学生设身处地地感受到问题从而培养他们的问题解决能力益发受到教学的青睐。从高中数学的基本性质即概念的抽象性、知识点的独立性和密集性出发
【机 构】
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四川省仪陇复兴中学
【出 处】
：
南北桥
【发表日期】
：
2019年1期
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