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《课标》是高中数学教学的纲领性文件,是考试命题与评价的基本依据,是国家教育部考试中心制订《考试大纲》、分省自行命题省份制订《考试说明》的基本依据.如是,基于“可测”而审
数学学习的重要途径是解题.因此,要有效地培养数学解题能力,解题后的反思,是一个不可缺少的重要环节.进行解题后的反思,能帮助解题者总结经验,发现规律,形成解法体系;还能触
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目的:研究且探讨在对经产女性患者存在压力性的尿失禁的盆底病变当中应用三维彩超实行评估的价值。方法:将本院2014年7月至2015年8月期间没有压力性的尿失禁经产的40例妇女当
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目的:探讨老年糖尿病患者心理状态及心理护理。方法:探讨40例老年糖尿病患者的心理状态及护理措施。结果:对老年糖尿病患者的不同心理问题给予不同护理干预,所有患者糖血控制
目的探讨综合护理干预对改善慢性胃炎及消化性溃疡患者的临床效果。方法选取慢性胃炎及消化性溃疡患者200例,采用随机数字表法分成实验组和对照组,每组各100例。为对照组患者
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