【摘 要】
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目前,我国高职教育教学过于重视与社会需要接轨,追求学生的定向性、职业化培养,忽视了人文教育方面的工作。尤其是作为基础学科的英文教学,在人文教育上尤为缺失,这既不利于
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目前,我国高职教育教学过于重视与社会需要接轨,追求学生的定向性、职业化培养,忽视了人文教育方面的工作。尤其是作为基础学科的英文教学,在人文教育上尤为缺失,这既不利于我国高等人才、职业人才的培养,更不能适应当今教学改革的潮流。本文从高职英语教学入手,深入分析在高职英语教学过程当中的人文教育现状和问题。
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