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列举出学生对教师教学质量评价的10项指标,介绍了学生对任课教师各项指标进行打分的标准.在此基础上,对随机抽取的全院20位教师教学质量评价的原始数据进行了统计,并依据聚类分析原理和主成分分析法对此进行了科学、系统的分析,指出这种统计分析对教师不断提高教学质量具有指导意义.
多元统计分析在教学质量评价中的应用
【摘 要】
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列举出学生对教师教学质量评价的10项指标,介绍了学生对任课教师各项指标进行打分的标准.在此基础上,对随机抽取的全院20位教师教学质量评价的原始数据进行了统计,并依据聚类
【机 构】
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天津商学院基础课教学部
【出 处】
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天津工业大学学报
【发表日期】
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2003年03期
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