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2012年10月21日，由“大学生创新实践活动站”策划组织的“首届创意车大赛”在新疆农业大学的校园内掀起了一股“创新潮”。这是一次别开生面的比赛，参赛小车没有漂亮的外壳，看上去有些“丑陋”，但它们却充分体现了设计者的环保和创新意识。
2012年10月10日，一个名为“大学生创新实践活动站”的学生组织在新疆农业大学成立。活动站的发起人是两名即将毕业的大四学生，他们是新疆农业大学机械交通学院电气工程及其自动化专业09-2班的岳剑云和严龙。活动站站长岳剑云说：“我们创立‘大学生创新实践活动站’的宗旨是：培养创新意识、环保意识，用实际行动说话，‘没有做不到，只有想不到。’”
10月31日，岳剑云和严龙带着记者参观了机械交通学院的PLC实验室，在那里，记者不仅见到了由岳剑云和严龙设计制做的“环保机器人”，还见到了“创意车大赛”的部分参赛作品，它们没有漂亮的外壳，看上去有些“丑陋”，一辆名为“克兰那德”的参赛小车的车架是用铅笔和油笔芯捆扎而成的，车轮就是普通的塑料瓶盖。其他的小车车身，有的是用铁皮做的，有的是用香皂盒做的。严龙说：“我们发起的‘创意车大赛’要求，参赛选手在设计制作电动车的过程中，应尽量做到废物利用，改造旧物，在电动车的设计中融入环保元素与创意。”
创新无止境
岳剑云今年22岁，家在阿勒泰地区北屯市。上了大学后，岳剑云经常喜欢呆在实验室里搞发明。2011年，他发明了“感应晃动单摆式发电机”，这是一个令同学们啧啧惊奇的发明。岳剑云说，“感应晃动单摆式发电机”不管放在哪里，无论是车上、船上，只要有晃动它就可以发电。为了发明这个发电机，他改了三四种设计方案，花了三四个月的时间。
2011年，由严龙设计的“自由摆”在全国大学生电子设计竞赛中取得了第3名。严龙说：“‘自由摆’就是在一块板子上放上硬币，板子左右摇晃，但是硬币不会掉下来。我们在设计‘自由摆’的时候，板子是由电机控制的，而电机由单片机控制，单片机用事先写入的程序控制。虽然原理比较简单，但是这件作品充分体现了我们简单实用的设计理念。其实越简单的作品越不好做。”
虽然取得了第3名，但是严龙他们并不甘心，他们希望能有更多的同学参与到创新实践活动中来，有朝一日把全国大学生电子设计竞赛第一名夺回来。2012年9月，岳剑云萌生了创办“大学生创新实践活动站”的想法，他的想法得到了同班同学严龙和林巧妹的响应。林巧妹说：“成立活动站的想法我非常拥护，虽然在机械设计方面，我的能力不如岳剑云和严龙，但是我很支持他们成立活动站的想法，所以我主要负责活动站成立的相关协调工作，还好，学院团委书记艾尔肯老师以及李雪莲老师都非常支持我们的想法，从产生想法到活动站成立，也只经历了短短的6天时间。”
“我们希望机械交通学院‘大学生创新实践活动站’能成为新疆农业大学的特色，为广大发明创造的爱好者提供一个平台，通过这个平台，让他们向全校、全疆高校，乃至全国高校的师生展示自己发明创造的作品。”岳剑云说。
10月8日～9日，“大学生创新实践活动站”举行了招新会。在招新会现场，岳剑云特意在桌子上摆了两个箱子，一个箱子上写着“碌碌无为”，另一个箱子上写着“有所作为”。严龙说：“写着‘碌碌无为’的箱子里什么都没有，写着‘有所作为’的箱子里有活动站的招新宣传单。宣传单上写着‘你想创造出自己的机器人吗？你想申请专利吗？你想拥有丰富多彩的大学生活吗？’如果有人拿了宣传单就可以找我们报名。我们这样做其实是想告诉校友们，如果想在大学里过有所作为的生活，就来参加我们的活动站。”在短短的3天时间里，新疆农业大学的同学们报名积极踊跃。岳剑云说：“3天时间里，我们招收到新成员67名，再加上10名活动站的老成员，目前活动站共有成员77名。我们特别感谢李雪莲老师、唐茜老师、李春兰老师的大力支持与帮助。”
别开生面的“创意车大赛”
活动站成立以后，岳剑云想谋划一次比赛，希望打响活动站的旗号，他把自己的想法告诉了严龙。严龙经过深思熟虑以后，终于决定把活动站的第一项比赛锁定为“创意车大赛”。严龙说：“其实‘创意车大赛’是我们为活动站策划的第一项比赛，我们想把这项比赛持续举办下去，所以我们定了一个长期的比赛方案，命名为‘校园吉尼斯’。‘创意车大赛’是‘校园吉尼斯’系列活动之一。”
比赛的活动方案确定以后，摆在岳剑云和严龙面前最大的困难还是经费问题。为此，他们俩决定自掏腰包，他们在淘宝网上购买了30个小电机马达，还有一些车模的制作材料。谈到发起“首届创意车大赛”的目的时，岳剑云说：“其实我们想通过此次活动扩大‘大学生创新实践活动站’在学校的影响；其次，增强创新实践活动站成员的凝聚力；再次，宣传废物利用的环保理念；最后，为各项科技创新大赛做准备。”
随着宣传推广工作的不断深入开展，“创意车大赛”得到了新疆农业大学众多学生的积极响应，短短的几天时间里，就有20个队报名参赛。岳剑云说：“为了充分体现我们举办本次比赛所倡导的环保和创新理念，我们在制定的比赛规则中要求，参赛选手以小组为单位，每组队伍的人数在3～4人，我们作为主办方，为每个小组提供电池两节，电机一个，开关一个，导线若干，其余材料自备（不得使用现成车上拆下来的零部件，如现成的车轮、轴承等）。”
2012年10月21日上午11点整，“首届创意车大赛”在新疆农业大学二号教学楼前举行。别开生面的比赛现场吸引了大批的同学驻足围观，宁静的学校一时变得喧闹起来。
岳剑云说：“我们用废弃的泡沫板围了两条赛车跑道，两辆参赛车可以同时比赛，我们还特意把比赛车道命名为‘活动战道’。当时参加比赛的选手共有52名，我们就把52人肩并肩的长度定为‘活动战道’的长度，大概有20米。我们在比赛过程中规定，参赛车不得抢跑、压线；允许参赛者对出现故障的车进行维修、扶正；在比赛过程中，不得更换电池、电机等动力装置。这些比赛规则增强了比赛的公平性。”
而为了提高比赛的竞技性、观赏性，严龙说，比赛特意设置了“跑得最快”和“长得最美”两个奖项。最终，“克兰那德”和“德玛西亚”分获得“长得最美”和“跑得最快”奖第一名，选手获得了证书和奖品。
大学生需要怎样的创新实践环境？
在2011年2月发行的学术理论类期刊《创新与创业教育》中，由修宗峰撰写的《大学生创新能力的环境优化与路径选择——基于经济管理专业的分析》一文中指出，当代大学生处于一个全新、快速发展的知识经济时代，这样一个时代具备的专属标签就是创新。众所周知，创新是一个民族的灵魂，将创新的知识予以实践化则是一个国家兴旺发达的不竭动力，而创新与实践能够成败的关键取决于具有主观能动性的人，尤其是一个社会中的青年一代。因此，在新兴加转轨市场经济时期，我国当代高等教育的迫切任务之一就是亟需培养高素质的具备创新与实践能力的青年才俊。
在新疆众多的高校中，新疆大学信息科学与工程学院的创新实验室格外引人注目，该学院副院长汪烈军说，创新实验室主要针对比如亚太大学生机器人大赛、全国大学生电子设计竞赛等大学生专业性比赛，以及实训项目、国家级的大学生创新实验项目，还有老师的科研项目来开展科研实践和创新活动。
创新实验室成立至今，每天都会有许多大学生在实验室进行各种科研活动，实验室的科研氛围浓厚，很多大学生乐此不疲。汪烈军说：“其实成立创新实验室，最大的受益者还是学生，你看现在那些既有学历又有创新能力的大学生成了用人单位抢着要的‘香饽饽’，所以说，学生在学习理论知识的同时，必须努力提高自己的实践动手能力。”
一项研究表明，中国的大学生的智力水平达到极优秀，但是在创造力倾向上则属于中等偏上水平。作为培养创新型和实践型人才的高等院校，应以培养大学生创新能力和实践能力为己任，加强大学生创新和实践能力的培养。
大学生创新能力的提高和创新习惯的培养不是短时期内可以完成的，需要进行长期的培养和积累。因此，创新人才的培养是一项长期的系统工程，是传统的高等教育模式所难以胜任的，需要对现有的教育观念和教育模式进行重要的变革。■
2012年10月10日，一个名为“大学生创新实践活动站”的学生组织在新疆农业大学成立。活动站的发起人是两名即将毕业的大四学生，他们是新疆农业大学机械交通学院电气工程及其自动化专业09-2班的岳剑云和严龙。活动站站长岳剑云说：“我们创立‘大学生创新实践活动站’的宗旨是：培养创新意识、环保意识，用实际行动说话，‘没有做不到，只有想不到。’”
10月31日，岳剑云和严龙带着记者参观了机械交通学院的PLC实验室，在那里，记者不仅见到了由岳剑云和严龙设计制做的“环保机器人”，还见到了“创意车大赛”的部分参赛作品，它们没有漂亮的外壳，看上去有些“丑陋”，一辆名为“克兰那德”的参赛小车的车架是用铅笔和油笔芯捆扎而成的，车轮就是普通的塑料瓶盖。其他的小车车身，有的是用铁皮做的，有的是用香皂盒做的。严龙说：“我们发起的‘创意车大赛’要求，参赛选手在设计制作电动车的过程中，应尽量做到废物利用，改造旧物，在电动车的设计中融入环保元素与创意。”
创新无止境
岳剑云今年22岁，家在阿勒泰地区北屯市。上了大学后，岳剑云经常喜欢呆在实验室里搞发明。2011年，他发明了“感应晃动单摆式发电机”，这是一个令同学们啧啧惊奇的发明。岳剑云说，“感应晃动单摆式发电机”不管放在哪里，无论是车上、船上，只要有晃动它就可以发电。为了发明这个发电机，他改了三四种设计方案，花了三四个月的时间。
2011年，由严龙设计的“自由摆”在全国大学生电子设计竞赛中取得了第3名。严龙说：“‘自由摆’就是在一块板子上放上硬币，板子左右摇晃，但是硬币不会掉下来。我们在设计‘自由摆’的时候，板子是由电机控制的，而电机由单片机控制，单片机用事先写入的程序控制。虽然原理比较简单，但是这件作品充分体现了我们简单实用的设计理念。其实越简单的作品越不好做。”
虽然取得了第3名，但是严龙他们并不甘心，他们希望能有更多的同学参与到创新实践活动中来，有朝一日把全国大学生电子设计竞赛第一名夺回来。2012年9月，岳剑云萌生了创办“大学生创新实践活动站”的想法，他的想法得到了同班同学严龙和林巧妹的响应。林巧妹说：“成立活动站的想法我非常拥护，虽然在机械设计方面，我的能力不如岳剑云和严龙，但是我很支持他们成立活动站的想法，所以我主要负责活动站成立的相关协调工作，还好，学院团委书记艾尔肯老师以及李雪莲老师都非常支持我们的想法，从产生想法到活动站成立，也只经历了短短的6天时间。”
“我们希望机械交通学院‘大学生创新实践活动站’能成为新疆农业大学的特色，为广大发明创造的爱好者提供一个平台，通过这个平台，让他们向全校、全疆高校，乃至全国高校的师生展示自己发明创造的作品。”岳剑云说。
10月8日～9日，“大学生创新实践活动站”举行了招新会。在招新会现场，岳剑云特意在桌子上摆了两个箱子，一个箱子上写着“碌碌无为”，另一个箱子上写着“有所作为”。严龙说：“写着‘碌碌无为’的箱子里什么都没有，写着‘有所作为’的箱子里有活动站的招新宣传单。宣传单上写着‘你想创造出自己的机器人吗？你想申请专利吗？你想拥有丰富多彩的大学生活吗？’如果有人拿了宣传单就可以找我们报名。我们这样做其实是想告诉校友们，如果想在大学里过有所作为的生活，就来参加我们的活动站。”在短短的3天时间里，新疆农业大学的同学们报名积极踊跃。岳剑云说：“3天时间里，我们招收到新成员67名，再加上10名活动站的老成员，目前活动站共有成员77名。我们特别感谢李雪莲老师、唐茜老师、李春兰老师的大力支持与帮助。”
别开生面的“创意车大赛”
活动站成立以后，岳剑云想谋划一次比赛，希望打响活动站的旗号，他把自己的想法告诉了严龙。严龙经过深思熟虑以后，终于决定把活动站的第一项比赛锁定为“创意车大赛”。严龙说：“其实‘创意车大赛’是我们为活动站策划的第一项比赛，我们想把这项比赛持续举办下去，所以我们定了一个长期的比赛方案，命名为‘校园吉尼斯’。‘创意车大赛’是‘校园吉尼斯’系列活动之一。”
比赛的活动方案确定以后，摆在岳剑云和严龙面前最大的困难还是经费问题。为此，他们俩决定自掏腰包，他们在淘宝网上购买了30个小电机马达，还有一些车模的制作材料。谈到发起“首届创意车大赛”的目的时，岳剑云说：“其实我们想通过此次活动扩大‘大学生创新实践活动站’在学校的影响；其次，增强创新实践活动站成员的凝聚力；再次，宣传废物利用的环保理念；最后，为各项科技创新大赛做准备。”
随着宣传推广工作的不断深入开展，“创意车大赛”得到了新疆农业大学众多学生的积极响应，短短的几天时间里，就有20个队报名参赛。岳剑云说：“为了充分体现我们举办本次比赛所倡导的环保和创新理念，我们在制定的比赛规则中要求，参赛选手以小组为单位，每组队伍的人数在3～4人，我们作为主办方，为每个小组提供电池两节，电机一个，开关一个，导线若干，其余材料自备（不得使用现成车上拆下来的零部件，如现成的车轮、轴承等）。”
2012年10月21日上午11点整，“首届创意车大赛”在新疆农业大学二号教学楼前举行。别开生面的比赛现场吸引了大批的同学驻足围观，宁静的学校一时变得喧闹起来。
岳剑云说：“我们用废弃的泡沫板围了两条赛车跑道，两辆参赛车可以同时比赛，我们还特意把比赛车道命名为‘活动战道’。当时参加比赛的选手共有52名，我们就把52人肩并肩的长度定为‘活动战道’的长度，大概有20米。我们在比赛过程中规定，参赛车不得抢跑、压线；允许参赛者对出现故障的车进行维修、扶正；在比赛过程中，不得更换电池、电机等动力装置。这些比赛规则增强了比赛的公平性。”
而为了提高比赛的竞技性、观赏性，严龙说，比赛特意设置了“跑得最快”和“长得最美”两个奖项。最终，“克兰那德”和“德玛西亚”分获得“长得最美”和“跑得最快”奖第一名，选手获得了证书和奖品。
大学生需要怎样的创新实践环境？
在2011年2月发行的学术理论类期刊《创新与创业教育》中，由修宗峰撰写的《大学生创新能力的环境优化与路径选择——基于经济管理专业的分析》一文中指出，当代大学生处于一个全新、快速发展的知识经济时代，这样一个时代具备的专属标签就是创新。众所周知，创新是一个民族的灵魂，将创新的知识予以实践化则是一个国家兴旺发达的不竭动力，而创新与实践能够成败的关键取决于具有主观能动性的人，尤其是一个社会中的青年一代。因此，在新兴加转轨市场经济时期，我国当代高等教育的迫切任务之一就是亟需培养高素质的具备创新与实践能力的青年才俊。
在新疆众多的高校中，新疆大学信息科学与工程学院的创新实验室格外引人注目，该学院副院长汪烈军说，创新实验室主要针对比如亚太大学生机器人大赛、全国大学生电子设计竞赛等大学生专业性比赛，以及实训项目、国家级的大学生创新实验项目，还有老师的科研项目来开展科研实践和创新活动。
创新实验室成立至今，每天都会有许多大学生在实验室进行各种科研活动，实验室的科研氛围浓厚，很多大学生乐此不疲。汪烈军说：“其实成立创新实验室，最大的受益者还是学生，你看现在那些既有学历又有创新能力的大学生成了用人单位抢着要的‘香饽饽’，所以说，学生在学习理论知识的同时，必须努力提高自己的实践动手能力。”
一项研究表明，中国的大学生的智力水平达到极优秀，但是在创造力倾向上则属于中等偏上水平。作为培养创新型和实践型人才的高等院校，应以培养大学生创新能力和实践能力为己任，加强大学生创新和实践能力的培养。
大学生创新能力的提高和创新习惯的培养不是短时期内可以完成的，需要进行长期的培养和积累。因此，创新人才的培养是一项长期的系统工程，是传统的高等教育模式所难以胜任的，需要对现有的教育观念和教育模式进行重要的变革。■