【摘 要】
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传统学科交叉融合催生新工科的建设与发展,新工科需要应用技术技能型人才作为支撑基础,而应用型人才培养与教育教学体系架构、教学模式、人才培养体系、实践教学、教学质量等
【基金项目】
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教育部科技发展中心“人工智能与大数据融合集成开发技术研究”(课题编号:2020QT10);淮安市科学技术局“淮安市工业互联网与智能装备技术重点实验室”(项目编号:HAP202008)的阶段性研究成果
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传统学科交叉融合催生新工科的建设与发展,新工科需要应用技术技能型人才作为支撑基础,而应用型人才培养与教育教学体系架构、教学模式、人才培养体系、实践教学、教学质量等因素密切相关。在新工科建设背景下,以立德树人为指引,以新工科内涵建设为契机,以工管融合为变革路径,探索基于江苏财经职业技术学院智能制造实训中心建设视角,基于“技术素养+管理能力”工管融合人才培养模式改革,实现多学科交叉融合人才培养体系的构建与探究。
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