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【文题亮相】
每个人的生活中都有一个蕴含着亲情的地方——家。家是你的亲人，给你无限温暖，家永远不会离弃你。清晨，迎着朝阳，家送你出门；傍晚，踏着夕阳，家候你归来。当你因失败而颓废时，家给你力量，引你走出黑暗；当你因成功而喜悦时，家送你警钟，告诉你胜不骄、败不馁，要继续勇攀高峰；当你受了委屈无处诉说时，家是最好的聆听者；当你出门远行之时，时时魂牵梦萦的是家……
阅读上面的文字，请以“家”为话题，写一篇作文。要求：（1）文体自定（诗歌除外）；（2）要表达出自己的真情实感；（3）可以生发议论，也可以通过叙述生活中的某个片断来抒发自己的感慨；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、地名和校名。
【写法指津】
一、立意选材。与“家”有关的内容实在太多了。闭目细思，家中的人，家里的事，历历在目。同学们可试着采用添加法，把“家”的范围缩小，如“家中小事”“我爱我家”“家庭风波”等，然后以此命题作文。
二、拓展思维。如果透过字面再考虑，班集体、学校也是一个家，中华民族更是一个大家，这样想，家的范畴就大大扩展了，选材范围也更加广阔。如“集体是个家”（写学校宿舍轶事），“我们都有一个家”（写校园内外的互帮互助）等，不仅扣住了“家”这一话题，且与时代气息脉脉相扣。
除此之外，我们可不可以从父母、亲人的角度来表现亲情呢？回答是肯定的。从人称上讲，第一人称固然真实亲切，但第二人称、第三人称也各有所长，因此在写作时，人称的变换既是视角的转换，也是为了多角度表现亲情的需要。从内容上看，同学们可以写自己从家中感受到的亲情，也可以写自己为亲情所付出的“加法”，甚至可以借物睹人，从“物”的角度来表现亲情，这会让我们笔下的亲情更富个性。
【写作误区】
1.“事”与“情”不能很好地结合。
写作时，同学们不是没有发现亲情，更不是没有感受到亲情，可为什么大家笔下的亲情要么苍白，要么浅薄，缺乏应有的强度与张力呢？一个很重要的原因就是我们没有对亲情进行烘托与渲染。
直接描绘亲情固然重要，但更要为亲情营造一个诗意的背景，或者将亲情融入亲人的语言、动作、神态当中，使亲情的韵味绵延悠长，让亲情直抵人们的心房。
2.语言表达缺少意境。
作文要想构成意境，既需要生活的画面，还需要作者的情思。“杨柳岸，晓风残月”“明月松间照，清泉石上流”……这些画面来源于最本真的生活，但又无不打上作者情感的烙印，或伤感，或淡然。可大部分同学的作品缺少出自本心的生活画面，因而作文读来味同嚼蜡。
牛刀小试
家……是什么？
我老爸虽算不上一个八尺男儿，可在我心中，也是一个顶天立地的汉子。然而，他却有着和女人一样的爱好——购物。他最喜欢的，当属那些所谓的“高科技”——电子产品了。①
想当年，他看上一台照相机，便久久难以忘怀。每当看见相机的图片或是听到有关相机的事情时，他总是双眼发亮，不自觉地咽一口唾沫。就这样，他便对老妈展开了“A计划——软磨硬泡”。
“我善良、美丽、温柔的老婆啊，我最近看上了一部相机，那相机可厉害了啊。但我最近手头比较紧，你看能不能……”老妈跷着二郎腿，自顾自摆弄着手指：“多少钱？”老爸一听这话，“嘿嘿”直笑，走上前装模作样地给老妈捶腿：“不贵不贵，也就三千多……”“什么？”老妈一拍桌子，“走开走开，我现在没心情搭理你。”老爸死心不改，继续游说：“别呀，我保证这是最后一次，而且我买了相机后，一定潜心研究，说不定还能当个业余摄影师呢！”可老妈依旧一副爱理不理的样子，老爸见状，向我挥了挥手。我愣了一下，才反应过来：哦，这是B计划。②我连忙上前说：“老妈，您就买一个给老爸呗。”老爸依旧在旁边“嘿嘿”地笑着：“你看，连儿子都这么说了，你是不是……”老妈无可奈何道：“好吧好吧，这可是最后一次！”
然而，等老爸买回相机后，没过几天便把它丢在一旁。我有些奇怪：“老爸，您不是说要好好地研究它吗？”老爸好似一个老顽童，扮了个鬼脸，义正词严地说：“小孩子懂什么，男人最重要的是持家，这些业余爱好先放一边吧。”说着，把头转向老妈：“老婆啊，这两天我又看上了一部手机，你看能不能……”老妈一听这话，一拍额头：“我就知道会这样，唉……”我也忍俊不禁了，可是，这，才像家嘛！
我老妈曾试图把我打造成一个全能男孩，可以帮她端茶、做饭、洗衣服。可我的表现，却只能用一个字来形容，那就是懒。于是，一场风波再次拉开帷幕——“儿子，过来帮我切菜。”“不——要！”我回过头冲着厨房吼了一句，然后继续和老爸一起看《熊出没》。老妈生气了，迈着急匆匆的步伐走进房间：“你刚才说什么？”“我才不要去切菜，我要看电视！”我目不转睛地盯着电视，老爸附和了一句：“就是就是，电视多好看，切什么菜呀。”老妈一听，扑上前去揪住老爸的耳朵：“都是你把儿子惯得那么懒，你也给我过来干活！”老爸眯着眼，费力地吐出几个词：“收到，我马上去，快松手啊……”这，才是家呀！③
老妈是老爸幸福的来源；老爸是老妈幸福的来源；而我，是老爸老妈幸福的来源。但是，他们可能不知道：和他们生活在一起，就是我最大的幸福！④
总评
作文通过叙述一个平凡家庭里的几件小事，为我们展现了其乐融融的幸福氛围。小作者用诙谐的笔调、幽默的文字将老爸老妈交流间的细节刻画得生动形象，趣味十足，字里行间洋溢着欢乐的气氛。
（舒林峰）
【延伸训练】
请以“品尝______________的滋味”为题目，写一篇作文。要求：（1）补充完整题目后再作文；（2）立意自定，角度自选，要表达出自己的真情實感；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名、地名和人名。
思路点拨：你生活中感受最深的是什么味道呢？你准备选取哪几件事来表达自己的这种感受呢？你能写出一个漂亮的开头或结尾吗？你能不能在文中刻画几个动人的细节呢？处理好这几个问题，你的作文也许就步入了优秀的行列。
每个人的生活中都有一个蕴含着亲情的地方——家。家是你的亲人，给你无限温暖，家永远不会离弃你。清晨，迎着朝阳，家送你出门；傍晚，踏着夕阳，家候你归来。当你因失败而颓废时，家给你力量，引你走出黑暗；当你因成功而喜悦时，家送你警钟，告诉你胜不骄、败不馁，要继续勇攀高峰；当你受了委屈无处诉说时，家是最好的聆听者；当你出门远行之时，时时魂牵梦萦的是家……
阅读上面的文字，请以“家”为话题，写一篇作文。要求：（1）文体自定（诗歌除外）；（2）要表达出自己的真情实感；（3）可以生发议论，也可以通过叙述生活中的某个片断来抒发自己的感慨；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、地名和校名。
【写法指津】
一、立意选材。与“家”有关的内容实在太多了。闭目细思，家中的人，家里的事，历历在目。同学们可试着采用添加法，把“家”的范围缩小，如“家中小事”“我爱我家”“家庭风波”等，然后以此命题作文。
二、拓展思维。如果透过字面再考虑，班集体、学校也是一个家，中华民族更是一个大家，这样想，家的范畴就大大扩展了，选材范围也更加广阔。如“集体是个家”（写学校宿舍轶事），“我们都有一个家”（写校园内外的互帮互助）等，不仅扣住了“家”这一话题，且与时代气息脉脉相扣。
除此之外，我们可不可以从父母、亲人的角度来表现亲情呢？回答是肯定的。从人称上讲，第一人称固然真实亲切，但第二人称、第三人称也各有所长，因此在写作时，人称的变换既是视角的转换，也是为了多角度表现亲情的需要。从内容上看，同学们可以写自己从家中感受到的亲情，也可以写自己为亲情所付出的“加法”，甚至可以借物睹人，从“物”的角度来表现亲情，这会让我们笔下的亲情更富个性。
【写作误区】
1.“事”与“情”不能很好地结合。
写作时，同学们不是没有发现亲情，更不是没有感受到亲情，可为什么大家笔下的亲情要么苍白，要么浅薄，缺乏应有的强度与张力呢？一个很重要的原因就是我们没有对亲情进行烘托与渲染。
直接描绘亲情固然重要，但更要为亲情营造一个诗意的背景，或者将亲情融入亲人的语言、动作、神态当中，使亲情的韵味绵延悠长，让亲情直抵人们的心房。
2.语言表达缺少意境。
作文要想构成意境，既需要生活的画面，还需要作者的情思。“杨柳岸，晓风残月”“明月松间照，清泉石上流”……这些画面来源于最本真的生活，但又无不打上作者情感的烙印，或伤感，或淡然。可大部分同学的作品缺少出自本心的生活画面，因而作文读来味同嚼蜡。
牛刀小试
家……是什么？
我老爸虽算不上一个八尺男儿，可在我心中，也是一个顶天立地的汉子。然而，他却有着和女人一样的爱好——购物。他最喜欢的，当属那些所谓的“高科技”——电子产品了。①
想当年，他看上一台照相机，便久久难以忘怀。每当看见相机的图片或是听到有关相机的事情时，他总是双眼发亮，不自觉地咽一口唾沫。就这样，他便对老妈展开了“A计划——软磨硬泡”。
“我善良、美丽、温柔的老婆啊，我最近看上了一部相机，那相机可厉害了啊。但我最近手头比较紧，你看能不能……”老妈跷着二郎腿，自顾自摆弄着手指：“多少钱？”老爸一听这话，“嘿嘿”直笑，走上前装模作样地给老妈捶腿：“不贵不贵，也就三千多……”“什么？”老妈一拍桌子，“走开走开，我现在没心情搭理你。”老爸死心不改，继续游说：“别呀，我保证这是最后一次，而且我买了相机后，一定潜心研究，说不定还能当个业余摄影师呢！”可老妈依旧一副爱理不理的样子，老爸见状，向我挥了挥手。我愣了一下，才反应过来：哦，这是B计划。②我连忙上前说：“老妈，您就买一个给老爸呗。”老爸依旧在旁边“嘿嘿”地笑着：“你看，连儿子都这么说了，你是不是……”老妈无可奈何道：“好吧好吧，这可是最后一次！”
然而，等老爸买回相机后，没过几天便把它丢在一旁。我有些奇怪：“老爸，您不是说要好好地研究它吗？”老爸好似一个老顽童，扮了个鬼脸，义正词严地说：“小孩子懂什么，男人最重要的是持家，这些业余爱好先放一边吧。”说着，把头转向老妈：“老婆啊，这两天我又看上了一部手机，你看能不能……”老妈一听这话，一拍额头：“我就知道会这样，唉……”我也忍俊不禁了，可是，这，才像家嘛！
我老妈曾试图把我打造成一个全能男孩，可以帮她端茶、做饭、洗衣服。可我的表现，却只能用一个字来形容，那就是懒。于是，一场风波再次拉开帷幕——“儿子，过来帮我切菜。”“不——要！”我回过头冲着厨房吼了一句，然后继续和老爸一起看《熊出没》。老妈生气了，迈着急匆匆的步伐走进房间：“你刚才说什么？”“我才不要去切菜，我要看电视！”我目不转睛地盯着电视，老爸附和了一句：“就是就是，电视多好看，切什么菜呀。”老妈一听，扑上前去揪住老爸的耳朵：“都是你把儿子惯得那么懒，你也给我过来干活！”老爸眯着眼，费力地吐出几个词：“收到，我马上去，快松手啊……”这，才是家呀！③
老妈是老爸幸福的来源；老爸是老妈幸福的来源；而我，是老爸老妈幸福的来源。但是，他们可能不知道：和他们生活在一起，就是我最大的幸福！④
总评
作文通过叙述一个平凡家庭里的几件小事，为我们展现了其乐融融的幸福氛围。小作者用诙谐的笔调、幽默的文字将老爸老妈交流间的细节刻画得生动形象，趣味十足，字里行间洋溢着欢乐的气氛。
（舒林峰）
【延伸训练】
请以“品尝______________的滋味”为题目，写一篇作文。要求：（1）补充完整题目后再作文；（2）立意自定，角度自选，要表达出自己的真情實感；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名、地名和人名。
思路点拨：你生活中感受最深的是什么味道呢？你准备选取哪几件事来表达自己的这种感受呢？你能写出一个漂亮的开头或结尾吗？你能不能在文中刻画几个动人的细节呢？处理好这几个问题，你的作文也许就步入了优秀的行列。