【摘 要】
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在新课改背景下,读后续写是浙江新高考写作新题型,旨在培养学生的逻辑性思维能力、批判性思维能力和创造性思维能力.读后续写对高中学生读写能力提出较高的要求.教师要有效开
【机 构】
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杭州市余杭第二高级中学,浙江 杭州,311100
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在新课改背景下,读后续写是浙江新高考写作新题型,旨在培养学生的逻辑性思维能力、批判性思维能力和创造性思维能力.读后续写对高中学生读写能力提出较高的要求.教师要有效开展读后续写教学,需要巧用课内外优秀教学资源,发展学生语言能力,培养学生思维品质,从而构建理想的课改新课堂.笔者经过自身实践,认为以下策略行之有效:1.深挖教材:巧用教材语篇续集,搭建续写支架;活用语篇关键词,理清文章脉络.2.拓展课外:关注语篇描写策略,培养学生语言能力;关注故事情节发展,提升学生思维品质.
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