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如何提高音乐欣赏课的教学质量和教学水平是广大音乐教师共同关注的一个课题。但令人遗憾的是，许多教师在研究音乐欣赏教学时，往往只注意从方法和形式上考虑，而忽视了心理方面的因素，所以收效不是很大。笔者试图从心理学的角度，对音乐欣赏教学中的诸种心理因素进行分...
欣赏教学不可忽视学生心理
【摘 要】
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如何提高音乐欣赏课的教学质量和教学水平是广大音乐教师共同关注的一个课题。但令人遗憾的是，许多教师在研究音乐欣赏教学时，往往只注意从方法和形式上考虑，而忽视了心理方面的
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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1999年2期
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