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阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程,但阅读又是学生的个性化行为.那如何在新课标下,实现湖区小学中年级语文阅读教学的有效性?文章分析了湖区小学中年级阅读教学的特点,并结合相应的教学实践,提出了巧设情境等策略.
放飞湖区孩子的阅读 ——浅谈新课标指引下的湖区小学中年级语文阅读教学
【摘 要】
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阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程,但阅读又是学生的个性化行为.那如何在新课标下,实现湖区小学中年级语文阅读教学的有效性?文章分析了湖区小学中年级
【机 构】
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江苏省洪泽县高良涧小学 江苏洪泽 223100
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年20期
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