利益相关者视阈下的高校教学质量保障机利的构建

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教师、学生、管理者是高校内部教学质量保障的利益相关者.不同利益相关者对教学质量保障的期望和价值诉求不尽相同.在教学质量保障活动中,各利益主体间存在权力失衡现象.为了实现利益相关者整体利益的最大化,提高教学质量保障的效力,应当建立主体多元的合作机制,建立教师发展机制,完善学生利益表达机制和对管理者的约束、激励机制.
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