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21世纪以来,世界在进步,我们国家也在发展,改革的步伐从未停止,而我们的教育教学也追随着国家的步伐不断改革创新。新时代的小学数学老师早已把课堂实际效果当成了教学任务完成与否的检验内容。在同仁们不断探索的数学教学的方式方法中,在一次又一次的课堂实践里,最终总结出学具使用的科学性和有效性,同时也改变了传统教育的单一性。本文就是根据学具教学的有效实践性展开研究讨论的。