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摘要：教师与其他职业最大的不同就是工作对象是学生。与学生建立非常良好的的关系，是每一个好教师必须竭力追求的目标。能否处理好“仁爱”这个关系，直接关系到教学效果的优劣，现就本人的点滴感受与大家共勉。
关键词：教师；仁爱；影响
首先，当好老师要热爱学生，要为学生着想。
教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，因此，作为一名教師，笔者认为“师爱甚父母”不无一定的道理，也正如“一日为师，终身为父”。好老师应该是仁师，没有爱心的人是不可能成为好老师的。正如高尔基所说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物.当下，留守儿童是我们当老师的，特别是农村教师，更应该广泛关注，要给孩子们更多的关爱，要不时对他们赋予亲情般的呵护，为此教师的“仁爱之心”就更为重要了。
习近平总书记提出的争当党和人民满意的好老师让大家感觉身份光荣、责任重大。总书记北师大之行，号召全国广大教师做“四有”好老师，让我们深受感动和鼓舞。要以好老师的标准严格要求自己，鞭策自己，让每一个教过的学生学有所获、学有所成，真正做到符合一名好老师的四项标准，真正做到一切为了学生、为了学生的一切，教师的“仁爱”在此就呈现出他的重要地位。
其次，做好老师，要有仁爱之心，要有一个不断修炼过程。
教育是一门学问，也是一门艺术。习近平总书记从教师的专业化和职业化高度对“好老师”提出的“仁爱”这点要求，为建设高质量教师队伍指明了方向。但如何落实“仁爱”才是最关键的，这就需要我们要从根本出发做好教育制度化建设。“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。”总书记这番话给了我们老师们巨大的鼓舞。
曾记得，教育家李镇西说：爱是做一个好老师的基本条件。“亲其师，才“信其道”。数年的教育生涯，让我们才磨砺出一颗丹心——爱心。爱让我走进了孩子的心田，爱也让我身边的孩子获得快乐、幸福。同时，爱也是一种无私奉献。我曾经教过这样的一个女孩子，她性格内向，但很听话，学习也很努力，但成绩总是上不去，每次拿到试卷就拼命往桌箱里塞，生怕别人看到了。记得一次单元测验后，我在讲评试卷时，突然听到有低声抽泣的声音，一看，原来是她在哭。下课后我对她说：“你不用委屈，你努力了！老师不怪你！但是你的学习方法得改一改，要灵活地学”。谈话后第二天，她写信给我说：“老师，我不想读书了。我要和同学一起出去打工。因为我成绩太差了，实在学不下去了！爸妈总是骂我憨、骂我笨，我很伤心。
听了这话，我心生一想，若不抓紧时间关注她，这学生可能就完了。那天，我挤了一下时间，顺急找了该同学谈话，我把她心中的困惑讲了，然后再从生活中找例子剖开她的疑点，以最好的办法说服了她，她才坚持了下来。但光靠一次可能是不够的，我坚持三天一过问，五天小启发，该生变了。学习上不但认真刻苦，思想上还是来了个大转弯。最后还以全校第三名的成绩录取了重点高中。
再次，当好老师要持之以恒，不懈追求。
“功夫不负有心人”。我认为：当老师，坚定自己的从教理想，明确作为一名好老师所必须具备的良好品质，去关爱、培养、帮助学生筑梦、追梦、圆梦，是我们应尽的责任，因为有爱才有责任。
还记得我的一次亲身经历：那是我刚参加教学工作的第三年，我担任初中毕业班的班主任，班上来了一位读几年的补习生，说起这位补习生，可说也是几翻几复才到学校读书和定下心思的，是何原因让他多次失败呢？我就去家访，原来该生家庭困难，父母年迈，不时经济困窘，动不动就想停学，得知这些情况后，我按照惯例，一月一次家访，与家长沟通，终于纠正了该生的一些坏习惯，学习动力慢慢得到提升，迟到、旷课、躲学等行为得到有力的遏制，半年后成绩上来了，自信心强起来了，我没有放弃，而是再三鼓励，要持之以恒，相信“苍天不负有心人”、“车到山前必有路”，一年后，他以全县第二名的成绩录取了学校，毕业后也有了自己的工作，而且非常珍惜。他深深也知道：这份所获是老师给的，有更多的感慨是一时也说不清楚的。因此，我认为：好老师就要善于关注那些生活在困境中的学生，特别需要帮助的学生，让他们得到一份真挚的爱。
同时，好老师应懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。正是因为爱教育、爱学生，我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有了敢于攻克新知新学的锐气。老师责任心有多大，人生舞台就有多大。
笔者认为，作为一名教师，我们要认真领会總书记重要讲话精神，珍惜学习时光，多学知识，多学道理，多学本领，要用爱心、知识和智慧点亮学生心灵，帮助每一位学生走好人生的第一步。
相信大家对习近平总书记强调的“做好老师，要有仁爱之心”大家深有感触。大家都要“把培养学生当作事业来做、把关爱学生当作本能来要求”、“千方百计让学生开心生活、快乐学习、健康成长、快速成才”，这些都让我们深深感到学校对学生真挚的关爱和为人师表那份沉甸甸的责任。做好老师，要有仁爱之心”。广大教师要牢记习近平总书记的嘱托，以仁爱之心对待每一名学生，促成学生的成长进步；以仁爱之心开启每一名学生的心灵之门，成为学生的良师益友；以仁爱之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作赢得社会的尊重。
最后，不管学生取得成绩还是犯了错误，不管学生明理懂事还是懵懂无知，老师们的表扬、宽容、鞭策、引导无不诠释了一个“爱”字，作为教师，我们必将用心挑起责任、用爱选择坚持，把这份爱传承下去。
关键词：教师；仁爱；影响
首先，当好老师要热爱学生，要为学生着想。
教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，因此，作为一名教師，笔者认为“师爱甚父母”不无一定的道理，也正如“一日为师，终身为父”。好老师应该是仁师，没有爱心的人是不可能成为好老师的。正如高尔基所说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物.当下，留守儿童是我们当老师的，特别是农村教师，更应该广泛关注，要给孩子们更多的关爱，要不时对他们赋予亲情般的呵护，为此教师的“仁爱之心”就更为重要了。
习近平总书记提出的争当党和人民满意的好老师让大家感觉身份光荣、责任重大。总书记北师大之行，号召全国广大教师做“四有”好老师，让我们深受感动和鼓舞。要以好老师的标准严格要求自己，鞭策自己，让每一个教过的学生学有所获、学有所成，真正做到符合一名好老师的四项标准，真正做到一切为了学生、为了学生的一切，教师的“仁爱”在此就呈现出他的重要地位。
其次，做好老师，要有仁爱之心，要有一个不断修炼过程。
教育是一门学问，也是一门艺术。习近平总书记从教师的专业化和职业化高度对“好老师”提出的“仁爱”这点要求，为建设高质量教师队伍指明了方向。但如何落实“仁爱”才是最关键的，这就需要我们要从根本出发做好教育制度化建设。“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。”总书记这番话给了我们老师们巨大的鼓舞。
曾记得，教育家李镇西说：爱是做一个好老师的基本条件。“亲其师，才“信其道”。数年的教育生涯，让我们才磨砺出一颗丹心——爱心。爱让我走进了孩子的心田，爱也让我身边的孩子获得快乐、幸福。同时，爱也是一种无私奉献。我曾经教过这样的一个女孩子，她性格内向，但很听话，学习也很努力，但成绩总是上不去，每次拿到试卷就拼命往桌箱里塞，生怕别人看到了。记得一次单元测验后，我在讲评试卷时，突然听到有低声抽泣的声音，一看，原来是她在哭。下课后我对她说：“你不用委屈，你努力了！老师不怪你！但是你的学习方法得改一改，要灵活地学”。谈话后第二天，她写信给我说：“老师，我不想读书了。我要和同学一起出去打工。因为我成绩太差了，实在学不下去了！爸妈总是骂我憨、骂我笨，我很伤心。
听了这话，我心生一想，若不抓紧时间关注她，这学生可能就完了。那天，我挤了一下时间，顺急找了该同学谈话，我把她心中的困惑讲了，然后再从生活中找例子剖开她的疑点，以最好的办法说服了她，她才坚持了下来。但光靠一次可能是不够的，我坚持三天一过问，五天小启发，该生变了。学习上不但认真刻苦，思想上还是来了个大转弯。最后还以全校第三名的成绩录取了重点高中。
再次，当好老师要持之以恒，不懈追求。
“功夫不负有心人”。我认为：当老师，坚定自己的从教理想，明确作为一名好老师所必须具备的良好品质，去关爱、培养、帮助学生筑梦、追梦、圆梦，是我们应尽的责任，因为有爱才有责任。
还记得我的一次亲身经历：那是我刚参加教学工作的第三年，我担任初中毕业班的班主任，班上来了一位读几年的补习生，说起这位补习生，可说也是几翻几复才到学校读书和定下心思的，是何原因让他多次失败呢？我就去家访，原来该生家庭困难，父母年迈，不时经济困窘，动不动就想停学，得知这些情况后，我按照惯例，一月一次家访，与家长沟通，终于纠正了该生的一些坏习惯，学习动力慢慢得到提升，迟到、旷课、躲学等行为得到有力的遏制，半年后成绩上来了，自信心强起来了，我没有放弃，而是再三鼓励，要持之以恒，相信“苍天不负有心人”、“车到山前必有路”，一年后，他以全县第二名的成绩录取了学校，毕业后也有了自己的工作，而且非常珍惜。他深深也知道：这份所获是老师给的，有更多的感慨是一时也说不清楚的。因此，我认为：好老师就要善于关注那些生活在困境中的学生，特别需要帮助的学生，让他们得到一份真挚的爱。
同时，好老师应懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。正是因为爱教育、爱学生，我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有了敢于攻克新知新学的锐气。老师责任心有多大，人生舞台就有多大。
笔者认为，作为一名教师，我们要认真领会總书记重要讲话精神，珍惜学习时光，多学知识，多学道理，多学本领，要用爱心、知识和智慧点亮学生心灵，帮助每一位学生走好人生的第一步。
相信大家对习近平总书记强调的“做好老师，要有仁爱之心”大家深有感触。大家都要“把培养学生当作事业来做、把关爱学生当作本能来要求”、“千方百计让学生开心生活、快乐学习、健康成长、快速成才”，这些都让我们深深感到学校对学生真挚的关爱和为人师表那份沉甸甸的责任。做好老师，要有仁爱之心”。广大教师要牢记习近平总书记的嘱托，以仁爱之心对待每一名学生，促成学生的成长进步；以仁爱之心开启每一名学生的心灵之门，成为学生的良师益友；以仁爱之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作赢得社会的尊重。
最后，不管学生取得成绩还是犯了错误，不管学生明理懂事还是懵懂无知，老师们的表扬、宽容、鞭策、引导无不诠释了一个“爱”字，作为教师，我们必将用心挑起责任、用爱选择坚持，把这份爱传承下去。