我国拟设立国家勋章和国家荣誉称号 国家最高荣誉怎么发、发给谁?

来源 :当代劳模 | 被引量 : 0次 | 上传用户:FB100087
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
国家颁发的最高荣誉,今后拟将由一部统一的法律来进行规范。8月24日,国家勋章和国家荣誉称号法草案提请全国人大常委会审议。草案规定,国家设立国家勋章和国家荣誉称号,国家勋章和国家荣誉称号为国家最高荣誉,国家设立国家功勋簿,记载国家勋章和国家荣誉称号获得者名录及其功绩。中华人民共和国主席根据全国人民代表大会常务委员会的决定,向国家勋章和国家荣誉称号获得者授予国家勋章和国家荣誉称号奖章,颁发证书。 The highest honor issued by the state will be regulated by a unified law in the future. On August 24, the draft national medal and the national honorary title bill were submitted to the NPC Standing Committee for deliberation. The draft stipulates that the state establishes the medal of the state and the honorary title of the country, the medal of the state and the honorary title of the state as the highest honor of the country, the establishment of the national meritorious service by the state, the list of the recipients of the medal of state and the honorary title of the state, and their merits. The President of the People’s Republic of China, in accordance with the decision of the Standing Committee of the National People’s Congress, awards the medal of national medal and the national honorary title to the winner of the national medal and the national honorary title for the issuance of a certificate.
其他文献
<正>编者按:近年来,全市法院注重发挥司法保障理论作用,积极开展普法宣传工作,各级法院优秀法官相继做客电视台、电台,就诉讼中的法律问题及风险与社会公众进行互动交流。法
妙法抓教研教研促质量———运城市教育局教研室工作“十法”■张锋马敬民张守业运城市是抓教育的先进市,而运城市教育局教研室又是省、地教研工作的一面旗帜。近年来,曾多次获
分析哲学揭示了本体论和语言之间的紧密关系,我们能把什么当作存在的与我们在生活形式中对语言的使用有关。笼罩在有关存在之为存在的传统学说上的层层迷雾被罗素、维特根斯
随着数字信息时代的发展,人机交互界面已不再是过去的专家式操作平台。现代的界面设计以主流用户体验为核心,以简约高效为诉求,并通过合理的结构策略达到这一目的。本文从界
《雪国》是川端康成耗费十四年心血,多次修改重写而完成的作品,也是获得诺贝尔文学奖的杰作之一。在日本关于《雪国》的评论从1935年《雪国》开始连载之时便已开始,而自从198
本文认为在现代汉语使动句中,使动词的前、中、后常常要出现不同的完句成分。有些使动句由于使动词语义特点的限制,必须依附一定的完句成分句式才能成立;还有些完句成分在句
目的:探讨针刺大肠俞募穴对慢传输便秘小鼠结肠组织形态学改变的影响。方法:将64只小鼠随机分为对照组、模型组、针刺组和EGC组。造模成功后,对照组和模型组只固定不针刺,针
本文以设计概论与中国工艺美术史两门课程为例,阐述艺术理论课程教学模式创新的必要性,将感性教育与理性教育相结合,激发学生的学习热情与兴趣、激发学生的感知力与创造力,充
随着移动通信和卫星通信技术的迅猛发展,对电子器件小型化、高频化、集成化的要求越来越强烈。限制电子器件小型化、高频化的主要因素,使微磁电感等磁性器件尺寸难以缩小。为
目的探讨复合凝乳酶胶囊治疗小儿消化不良性腹泻的临床效果。方法100例小儿消化不良性腹泻患儿,随机分为参照组和观察组,每组50例。参照组患儿采用抗炎、补液等常规治疗,观察