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以社会建构主义理论为基础,从教师、学生、英语学习的综合角度探讨了大学英语四级后的教学问题,对大学英语四级后的教学实践提出了建议。
社会建构主义视角下的大学英语四级后教学探究
【摘 要】
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以社会建构主义理论为基础,从教师、学生、英语学习的综合角度探讨了大学英语四级后的教学问题,对大学英语四级后的教学实践提出了建议。
【机 构】
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长春工业大学
【出 处】
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长春工程学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年02期
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