【摘 要】
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文章结合小学低年级写话教学案例,阐述了微课的概念、特点及兴起的原因,并从推敲设置教学目标及重点难点、注重学生学习任务单的设计、精心准备适用案例3个方面探讨了基于"微
【机 构】
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苏州大学文学院,江苏省苏州市三元第三小学
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文章结合小学低年级写话教学案例,阐述了微课的概念、特点及兴起的原因,并从推敲设置教学目标及重点难点、注重学生学习任务单的设计、精心准备适用案例3个方面探讨了基于"微课"的小学语文写话教学策略,以培养学生的写话兴趣和自信心。
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