【摘 要】
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在英语课堂教学中,教师的备课即使再充分,再完美,也只是教师单方面的预设,学生的思维是很难预设的,因而在课堂教学中往往会出现一些让我们措手不及的意外。当意外发生时,我们
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在英语课堂教学中,教师的备课即使再充分,再完美,也只是教师单方面的预设,学生的思维是很难预设的,因而在课堂教学中往往会出现一些让我们措手不及的意外。当意外发生时,我们如何应对,冷场的时候如何调整,出错的时候如何重构共建……如何将这些意外转化成教学中的宝贵资源和财富?如何用我们的智慧演绎出课堂教学的精彩?
In English classroom teaching, even if the teacher’s lesson preparation is perfect and perfect, it is only the one-sided precondition of the teacher. The thinking of the students is very difficult to preset. Therefore, some surprises that surprise us in the classroom teaching often appear. How to deal with when the accident occurs, how to adjust when the cold field, how to reconstruct the building when something goes wrong ... How to translate these accidents into valuable resources and fortune in teaching? How to use our wisdom to deduce the wonderful teaching in class? ?
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