小学语文课堂中的兴趣教学

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenghao131
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现在的小学生都处于快速成长阶段,心里不稳定,贪玩好动,自我控制的能力不高,上课时注意力不集中,好动坐不住,学习兴趣不高,这样就导致了课堂上的教学质量很低,所以就如何搞好小学语文课堂中的兴趣教学,以学生的学习兴趣为主,开展教学方法成了现在小学语文教学的重要话题,探讨如何搞好小学语文教学,增强学生的注意力,提高学习兴趣和学习积极性。
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
针对以R123和R245fa为循环工质的车用有机朗肯循环余热回收系统,结合重型车用柴油机的试验数据针对系统进行(火用)分析.分析结果表明对于R123系统,在不同的发动机转速下,系统
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
《语文课程标准》明确指出:“语文教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”研究和高效利用语文早读课,科学地利用好这一黄金时间
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
在语文课堂上,学生读书的时间多了,读的量也足了,但在不经意间,又步入了重朗读形式,忽视了其有效性的误区。部分老师为了片面追求“学生个性发挥的体现”,导致了课堂上学生可以自由
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊