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通过论述高职教育的培养目标,阐述走多样化产学研结合之路是实现学院可持续发展的重要途径。
走产学研之路 构建“2＋1”教学模式
【摘 要】
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通过论述高职教育的培养目标,阐述走多样化产学研结合之路是实现学院可持续发展的重要途径。
【机 构】
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唐山工业职业技术学院
【出 处】
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陶瓷研究与职业教育
【发表日期】
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2007年3期
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