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体验式教学是指根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。这一模式简单地讲是增加学生的体验机会，不仅可以激发学生学习化学的热情，而且可以提高化学成绩，本文结合相关初中化学课程的实践案例，提出相应策略阐述这一模式在初中化学课堂中的作用。