论文部分内容阅读
1．旧的测评模式的反思我国英语测试长期以来由分立式测试占主导地位，是基于语言能力是可划分为语音、词汇和语法等成分的一个离散系统的观点。这一时期语言测试广泛使用多项选择题的形式，教师在教学实践中也相应地采取把语言分立成项进行课堂教学的模式，学生也把通过考试作为英语学习的目的，忽视了在真正交际环境下的语言综合运用能力的培养；显然，语言教学已走人了重形式轻运用的误区。