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随着高职院校英语教育教学改革的不断深入和发展,对于如何激发学生的学习兴趣、变革教学方法提出了全新的要求,即在英语课堂教学中创设情境,师生共同完成教学目标、实现教学效果.这个要求已经提出和不断应用很长时间了,但是在实践运用的过程中,还存在着一些问题.如何更好地在高职院校英语教育中应用情境教学法,是本文要研究的问题.