摘要：科技创新竞赛一直各高校培养学生创新能力的一种常见途径和重要载体，本文分析大学生物理创新竞赛对创新能力培养的有效作用，提出相应的竞赛培养模式，提高学生的创新能力。
　　关键词：创新竞赛；创新能力；人才培养
　　近年来，各类学科竞赛蓬勃发展，通过竞赛，强化了教与学的互动，激发了学生开展自主学习，培养创新意识、创新思维和创新技能的热情和潜能。学科竞赛有利于培养大学生创新能力已成为不争的事实。创新竞赛作为大学生课堂理论与专业知识的有效补充和延伸，要求学生从本质上认识专业理论知识，在竞赛活动中运用专业知识学习过程中建立的逻辑思维进行发散性思维，发展创新思维。
　　一、创新竞賽与创新能力培养的相关性
　　物理创新竞赛的影响是全方位的。竞赛的重点在于创新，通过第二课堂，学生将所学专业知识应用于实践，形成了理论联系实际的创新氛围。而通过创新竞赛，培养了学生与人沟通合作的能力和团队合作精神，增强了学生的动手实践能力及竞争意识，提高学生的创新能力。
　　1、创新竞赛为创新能力的培养提供了有效平台
　　创新竞赛的真正意义在于给学生提供一个树立创新观念、培养实践能力、发现并解决问题能力的平台。在竞赛过程中，学生了解科研活动的基本规律，学会分析、处理问题的思维方法，通过不断自我查找不足，养成自主学习的能力。这一过程本身就是创新能力形成和培养的最好途径。
　　2、创新竞赛为创新能力的发掘提供了有效支撐
　　设立竞赛的出发点在于保护和激发学生宝贵的创新思维，学生作为创新竞赛的主体，从竞赛主体到参加竞赛的整个过程，就是一个创新思考的过程，同时也是一个求异思维培养的过程。对于每个显露创新意识的学生，老师都需因势利导，充分激发并促使学生在竞赛中形成思维个性和创新思想。
　　二、相应的人才培养模式
　　本科学历院校创新人才的培养过程中，人才培养模式总体设计应遵循“强化基础、突出创新意识和创新能力、加强实践、拓宽专业、提高素质”的原则，重点突出创新。
　　1、以高校支持为牵引，充分调动学生积极性。
　　高校是创新竞赛的组织者与协调者，要充分利用好专业、科研、创新的优势，将这些优势转化为创新竞赛的胜势，提高大学生对竞赛的认知度及积极性。同时，建立完善的奖励机制。奖励制度要建立起物质与精神并重的奖励模式，在竞赛中若发现具有广阔前景的项目要进行经济上的支持，并有选择性的运用到专业科研当中，创新竞赛的成绩也可作为其他奖励、荣誉评比的依据，吸引更多学生参与比赛，锻炼创新能力。
　　2、以专业型社团为依托，组织大学生实践创新竞赛
　　专业型大学生社团，是以传播与专业相关的知识信息，结合有关课题、社会现实问题进行研讨、交流并深入社会实践进行实践探索为主要目标的学术活动型大学生组织。建立以专业型社团组织下的校内实践能力竞赛与教学体系对创新型应用人才培养有极其特殊的作用。以社团形式组织学生参加创新竞赛可以克服指导老师帮助学生比赛的不良现象，真正让学生参加比赛，学生的受益面扩大。同时，相关的课堂教学和专业技术训练，使学生的专业水平显著提高，增加了学生的实践能力。