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新课标对高中生物教学提出了新的要求,教师要提升教学的有效性,就需要转变教学模式和方法,注重翻转课堂模式的运用,提升学生的学习兴趣和积极性,对学生的学习习惯进行培养,让学生能主动参与到物理学习中,进而促进教学质量的提升。本文通过分析翻转课堂模式在高中物理教学中运用的必要性,进而提出了应用策略,以促进物理教学水平的提升。