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当前普通高等院校开设的音乐类审美通识课程广受大学生欢迎,但受限于硬件设施、教学模式和实践参与等因素,教学效果不好,学生收获不大。本文论述如何开展音乐审美教学,增强课堂趣味性和参与性,引导大学生养成聆听经典音乐名著的习惯,达到提升综合素质的目的。
普通高校音乐通识课程教学模式浅析
【摘 要】
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当前普通高等院校开设的音乐类审美通识课程广受大学生欢迎,但受限于硬件设施、教学模式和实践参与等因素,教学效果不好,学生收获不大。本文论述如何开展音乐审美教学,增强课
【机 构】
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武汉商学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年14期
【基金项目】
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武汉商学院教研课题“应用型本科高校《民族音乐审美素质教育》通识课程的建设研究”(项目编号:2018Y009)的阶段性研究成果
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